una escuela es

Donde la formación del individuo logra encauzarse positiva y constructivamente hacia el desarrollo de una visión amplia y extensible;
Donde se cree fervientemente que una sociedad justa y progresista es posible;
Donde se nutre la materia que garantiza un ciudadano pensante y activo;
Donde se inculca el valor del trabajo y de la responsabilidad como respeto hacia los demás;
Donde se generan y viven las expresiones culturales;
Donde se insinúan distintas corrientes y se abren incontables puertas;
Donde se fabrican cartografías y se hacen caminos;
Donde el tiempo se usa productivamente para acortar las distancias y allanar los senderos;
Donde se disparan ideas y las chispas que hacen fuego;
Donde circulan teorías y se producen conocimientos;
Donde se fomenta la creatividad y el pensamiento propio;

Una escuela es.

una imagen

cruda, se dispara en el primer recorrido de la zona:

un taller de arquitectura en los viejos talleres ferroviarios de los arcos.

brief

Este espacio de investigación proyectual busca reflexionar sobre el campo disciplinar de la arquitectura, los objetivos académicos en el proceso de formación profesional y su relación con las necesidades específicas de nuestra sociedad.

Aprovechando la invitación a pensar en una escuela de arquitectura, nuestro proyecto intentará atravesar las instancias que consideramos fundamentales en la formación del arquitecto:

- la investigación. Búsqueda de referentes, lectura y análisis. Desarrollo del pensamiento propio, concepción, verificación y redacción de ideas y teorías.
- la experimentación. Aproximación a los procesos de producción y consumo de los espacios, práctica y experiencia personal. Desarrollo de la habilidad técnica, adquisición y manejo de herramientas. Pensamiento interdisciplinario, sistematización y búsqueda de relaciones.
- la creación. Producción de material estético, concreto y pertinente, representación y materialización de imágenes prefiguradas.

Nuestra propuesta es reivindicar la importancia del proceso en el desarrollo de proyectos a distinto nivel, sean de carácter teórico como práctico.

“Más que hacer de un proyecto la ejecución de una idea o el andamiaje de una imagen, lo que nos interesa es construir, realizar procesos a distintos niveles.” (Alejandro Zaera Polo. Revista Verb n°1)

Valoramos la importancia pedagógica de la capacidad de adaptación y transformación que se desarrolla a lo largo de un proceso a partir de hechos imprevistos, hallazgos, equívocos, infortunios y fascinaciones que son intrínsecos de toda evolución.

Nos interesa particularmente estudiar la intervención como estudiantes, arquitectos y ciudadanos en el espacio urbano, haciendo ciudad. Creemos que es nuestro derecho y responsabilidad participar en la creación de nuestro hábitat. Suponemos necesario actuar conscientemente y con la mirada puesta en el futuro para apropiarnos de este entorno:

- ­generando debates y propuestas para transformar zonas degradadas y darle usos positivos;
- creando situaciones de vínculo social y embarcarnos en empresas que incluyan los intereses de todos;
- entendiendo nuestra pertenencia en cada lugar y nuestra consiguiente responsabilidad en el seguimiento de su transformación y evolución.

Nuestro estudio pretende establecer una relación lúcida entre el ámbito académico y el de la ciudad. A través de la investigación, el recorrido, la observación y la puesta en relación de todos los factores que determinan la dinámica de la ciudad en nuestra zona de estudio se podrá plantear una estrategia para proceder con la implantación de la escuela de arquitectura, contemplando las necesidades programáticas del organismo y la voluntad de definir, apropiarse y valorizar el espacio urbano como algo imperativo.

notas

sobre el ideal académico, la problemática del proyecto y la metodología para abordarlos.

meta del proyecto

varas tres segundo cuatrimestre

- Desarrollo del proyecto de un taller de arquitectura.
- Temática del taller : Escuela de Arquitectura para 200 alumnos.
- Localización : Av. Juan B. Justo entre Av. Córdoba y Av. Del Libertador.
- Desarrollo : 2º cuatrimestre.
- Presentación : Libro en formato A4 – Construcción de un BLOG.

Se proyectará una estrategia de trabajo a desarrollarse durante el segundo cuatrimestre, que deberá atravesar los temas desarrollados en los seminarios dictados por profesores invitados, y culminará en un proyecto de arquitectura.